19 à 23 de Outubro de 2009

Instituto Superior de Tecnologia do Rio de Janeiro -
FAETEC

Rua Clarimundo de Mello,847 - Quintino - RJ
Tel: 2596 3194 - www.faetec.rj.gov.br/ist-rio


Ciência e Tecnologia no Brasil

O Brasil encontra-se em uma nova fase de expansão. Antes conhecido apenas pela exportação de café e pelos títulos obtidos no futebol, o Brasil inicia o Século XXI como um dos grandes participantes e atores do cenário global. Com uma economia sólida, uma democracia estabelecida e  uma sociedade diversa e multifacetada esta nação enfrenta o seu maior desafio: reduzir as diferenças sociais e garantir igualitariamente oportunidades para todos.
Sob este aspecto a Ciência e a Tecnologia são eixos vitais para atingir estas metas. Nos últimos anos o Brasil tem aumentado o investimento em Ciência e Tecnologia, passando de 0,5 do PIB para 1,0, já em 2006.
No âmbito do Governo do Estado do Rio de Janeiro estão previstos investimento na ordem de R$ 60 bilhões provenientes da esfera pública e privada, já considerando os eventos dos Jogos Olímpicos, Copa do Mundo e os Jogos Mundiais Militares. No âmbito da FAPERJ, a fundação de amparo à pesquisa do Estado do Rio de Janeiro, aumentou os recursos que devem somar aproximadamente R$ 1 bilhão neste ano.
 
 
Carga Horária: 8 horas Modalidade: (Totalmente On-Line) Informações sobre o curso: O aprendizado é um processo de aquisição de conhecimento ou de habilidades por meio de instrução ou estudo. Tradicionalmente, o conhecimento tem sido passado com a utilização de um conteúdo estático, que permanece o mesmo durante o semestre ou um treinamento. Algumas vezes, conteúdos estáticos - como livros e materiais de treinamento baseados em computador - se tornam desatualizados.

No entanto, com o aumento do uso da Internet, o foco está sendo transferido para treinamentos baseados na Web. Nesses treinamentos, o conteúdo é colocado em um site na Web e os participantes do curso têm acesso via Web.

Este curso tem por objetivo explicar a metodologia do e-learning. Ao final do curso o aluno vai concluir que o e-learning é melhor do que qualquer outra tecnologia instrutiva para aprimorar conhecimentos e habilidades.
Conteúdo do Curso:
  • Metodologia do e-Learning


  • Vantagens do e-Learning


  • Características do e-Learning


  • Desvantagens do e-Learning


  • Benefícios do e-Learning para organizações


  • Diferentes elementos do e-Learning


  • http://www.escolavirtual.org.br/cursos.asp

 
 
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Cisco e Fundação Bradesco

Desde 2001, a Cisco Systems e a Fundação Bradesco são parceiras no Programa Cisco Networking Academy, oferecendo cursos de formação técnica na área de redes de comunicação de dados a alunos da Fundação e de comunidades carentes.

Os cursos oferecidos no Programa ensinam habilidades que cobrem uma grande quantidade de temas e conceitos na aplicação de ferramentas avançadas para a detecção e solução de problemas em Redes e Tecnologia de Informação.

Os alunos podem participar de cursos como CCNA (Cisco Certified Network Associate), CCNP (Cisco Certified Network Professional), Telefonia IP, Segurança (Router e PIX), IT Essencials I & II, Java, Cabeamento Estruturado, etc.

Todos os treinamentos são orientados e supervisionados por instrutores certificados pela Cisco.

Os interessados em participar dos cursos devem fazer sua inscrição na Escol@ Virtual. A convocação é realizada de acordo com os critérios de seleção.

http://www.escolavirtual.org.br/cisco.asp
 
 
A Escol@ Virtual veio consagrar o trabalho da Fundação Bradesco oferecendo possibilidade de acesso aos cursos, além das fronteiras das nossas unidades de ensino.

A Fundação Bradesco é uma entidade sem fins lucrativos, fundada em 1956, por Amador Aguiar, para oferecimento de educação básica, educação profissional e educação de jovens e adultos às comunidades carentes.

Hoje são 40 escolas localizadas em 26 Estados e no Distrito Federal. Outras informações institucionais estão disponíveis no site www.fb.org.br e http://www.escolavirtual.org.br.

Nossa proposta é a de, por meio de parcerias locais com entidades sem fins lucrativos e públicas, propiciar um ambiente virtual e presencial, no qual o aluno será o principal agente e condutor da sua própria aprendizagem.

A arquitetura da Escol@ Virtual valoriza o gerenciamento da aprendizagem e dos conteúdos, por meio de um ambiente integrado de ferramentas e uma metodologia de mediação pedagógica que valoriza o ritmo e a capacidade de aprendizagem dos alunos.

O conceito de parceria é estratégico para a Escol@ Virtual que tem uma arquitetura projetada para atender até 150 mil alunos a distância, via Internet.

Nossa expectativa é a de atender a distância e presencialmente alunos de todo o Brasil, oferecendo cursos totalmente gratuitos.
http://www.escolavirtual.org.br
 
 
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O Consórcio-Rede de Educação a Distância, com sede nos Estados Unidos da América, é associado especial da ABT. Reciprocamente a Associação Brasileira de Tecnologia Educacional integra o quadro social do grupo internacional.Dentro desse espírito colaborativo há, desde a fundação do CREAD, um forte apoio  de suas ações pela ABT. Durante vários anos a Vice-Presidência para o Brasil funcionou na instituição.  Para debater o desenvolvimento, as realizações e os obstáculos enfrentados pela educação on-line na América do Norte, o CREAD realizará uma videoconferência de livre acesso no próximo dia 22 de setembro.
O evento terá duração de uma hora, sendo iniciado às 10:30h, horário de Nova York. O vídeo será legendado e serão reservados os últimos 15 minutos para respostas às perguntas dos espectadores.
Mais informações sobre a videoconferência podem ser obtidas na página eletrônica http://schoolofed.nova.edu/cread/promocion/index.html
http://abt-br.org.br/index.php
 
 
A Fundação Getulio Vargas é a primeira instituição brasileira a ser membro do OCWC (Open Course Ware Consortium), o consórcio de instituições de ensino de diversos países que oferecem conteúdos e materiais didáticos de graça pela internet.

Para ter acesso ao que o FGV Online oferece a você nesse Consórcio, veja as opções abaixo.

Tópicos temáticos introdutórios na área de Gestão Empresarial – carga horária de 8h

Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável – História da Questão Ambiental (novo!)

Gestão de Marketing – Produto, Marca, Novos Produtos e Serviços (novo!)

Gestão da Tecnologia da Informação – TI nas Organizações: Estratégia e Conceitos (novo!)

Estratégia de Empresas – Introdução à Administração Estratégica (novo!)

Técnicas de Gerência de Projetos – Gerenciamento do Escopo do Projeto (novo!)

Tópicos temáticos introdutórios na área de Metodologia – carga horária de 8h

Metodologia de Pesquisa – Conhecimento, saber e ciência (novo!)

Metodologia do Ensino Superior – Universidade e Sociedade (novo!)

Cursos em áreas de conhecimento diversas - carga horária de 15h

Ciência e Tecnologia

Diversidade na Organização

Ética Empresarial (novo!)

Recursos Humanos

Ética (versão antiga, disponível até 20/08/2009)

Cursos para professores do Ensino Médio – carga horária de 30h

Filosofia (novo!)

Sociologia (novo!)

Você já domina as novas regras ortográficas da Língua Portuguesa? Acesse nosso quiz para conhecê-las e, ao mesmo tempo, testar conhecimentos gerais:

Quiz: Jogo das Novas Regras Ortográficas - Reconhecendo Texto e Contexto (novo!)
 
 

Não há escassez de conselho acerca de encontrar e atrair as melhores pessoas para trabalhar para você. Ou até mesmo sobre a sua própria organização de fazer uma varredura para identificar o melhor desempenho em cada setor. Vejamos abaixo.

1.       Faça de um elogio uma entrevista.

Quando um trabalhador faz um excelente trabalho, não apenas faça elogios deste. Identificar os pontos fortes da sua realização e perguntar-lhe como ele fez, em outras palavras, partilhar o seu processo. A entrevista irá trazer para a consciência tanto sua como a dele introspecções que podem ser transferidos para novas tarefas. Dependendo das especificações, você pode até mesmo pedir a ela para dar uma apresentação sobre suas técnicas ou para treinar outros os seus métodos.

2.        Analisar sempre a forma como as pessoas pensam, não apenas o que elas fazem.

3.       Pergunte pelas razões atrás das preferências. Saber que os seus gestores individuais e empregados gostam de fazer (quais as tarefas que os beneficiam quais os projetos que os motiva). Grandes gestores devem descobrir por que alguém tem essas preferências, ou seja: Esse tipo de conhecimento contribui para que um gestor estrategicamente possa unir um empregado a um projeto.

4.       Indague sobre sonhos do povo. Geraldo, se você pudesse estar em uma carreira totalmente diferente, o que seria?  A resposta dele pode ser a solução para o seu problema ou até o surgimento de um novo projeto.

 
 

Não é de se admirar que a inovação seja tão difícil para as empresas estabelecidas. Elas empregam pessoas altamente capazes e, em seguida, configurá-los para trabalhar com processos e modelos de negócio que lhes castigam ao fracasso. Mas existem maneiras de sair deste dilema.

Estas são épocas assustadoras para gerentes em grandes empresas. Mesmo antes da Internet e da globalização, o seu registro para lidar com os grandes, perturbadoras mudança não foram boas.

A maioria das grandes empresas tem especialista e gestores talentosos, um forte produto de carteiras, know-how tecnológico de primeira linha, e bom capital para investimentos. O que falta dos gerentes é o hábito do pensamento sobre as capacidades da sua organização tão com cuidado, como pensam sobre as capacidades da vida pessoal. O diferencial de um grande gestor é a habilidade de identificar a pessoa adequada para a função correta e de treinar seus empregados para os serviços que são confiados. Mas infelizmente, a maioria de gerentes supõe que se cada pessoa trabalha em um projeto é bem adaptada ao trabalho sem qualquer planejamento e treinamento, sendo assim um bom projeto jogado fora.

Muitas das vezes não é só esse o caso. Poderíamos colocar dois conjuntos idênticos de pessoas capazes de trabalhar em diferentes organizações e o que elas realizarem seria significativamente diferentes. Para ter sucesso consistentemente, têm de serem bons gestores qualificados não apenas em avaliar as pessoas, mas também na avaliação das habilidades e deficiência e da sua organização como um todo.

 
 

A história mostra que as empresas que continuam a investir em suas capacidades inovadoras durante uma crise econômica, são as que têm o maior lucro quando o crescimento retorna. That's how ultrapassou os E.U. indústria química da Grã-Bretanha após a I Guerra Mundial, como Sears superou Montgomery Ward como o líder E.U. retalhista após a II Guerra Mundial, e como a empresa japonesa de semicondutores ultrapassou os E.U. empresas após a recessão do início dos anos 1980.
Em um desafio empresarial, o foco é fundamental. Mas as empresas enfrentam um verdadeiro dilema: como manter o foco e gerir bem os custos, mantendo o crescimento vivo e criando opções para o futuro. Adiar ou cancelar promissoras iniciativas que poderiam ter sido exercidas nos bons tempos permite que uma empresa possa sobreviver e prosperar eventualmente novamente. Muitas empresas dão atenção e recursos apenas para os projetos que são mais susceptíveis de gerar lucros de curto prazo e eles acabam por decidir rapidamente as iniciativas que cabem melhor com o business da empresa.
É uma estratégia inteligente de curto prazo. A desvantagem da priorização rigorosa, é que muitos projetos potencialmente promissores a um ponto de seu desenvolvimento precoce fique ociosos dentro da empresa.
Ao longo do tempo, tantos projetos abandonados fazem com que a capacidade da empresa de crescer para além do seu business é ameaçada. Se o foco é mantido por muito tempo ou com demasiada rigidez, ele pode tornar-se o inimigo do crescimento.
Quando o mercado se recupera, a empresa carece de uma base a partir da qual a recuperação, e qual será essa base? Inovações podem desempenhar um papel importante na solução. Ao quebrar as fronteiras tradicionais corporativa, a “inovação aberta” permite que a propriedade intelectual, idéias, e as pessoas a circular livremente tanto para dentro e para fora de uma organização.
Até agora, muito mais atenção tem sido dada para a entrada de fluxo, que chamamos de “inovação aberta” fora-outsiders contribuições que permitam que uma empresa para criar ofertas cuja escala desmente suas capacidades internas.
No entanto, em uma recessão, como o que estamos enfrentando agora, são muitas vezes esquecido o "dentro para fora" aspecto de “inovação aberta” que melhor pode servir a uma empresa. Inside-out “inovação aberta” refere-se aos processos em que uma empresa coloca alguns dos seus ativos ou projetos fora da sua própria estrutura. Isso não só economiza muito do tempo e de dinheiro a ser investido nesses projetos, mas também pode alimentar novo fornecedor e parceiro, promover a inovação nos ecossistemas, e gerar margem de licenciamento de alta.
Na quinta-feira voltamos a falar mais sobre o assunto, enquanto isso inove as sua  idéias.
Referência: Open Innovation